为了进一步贯彻落实教育部等九部委联合下发的《关于进一步推进社区教育发展的意见》的文件精神，充分发挥我市社区培训学院在课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等方面的职责和作用，开学初，社区培训学院在范文清副校长的带领下，走进各区镇社区教育中心，开展广泛深入的工作调研。

 

 

    9月13日，调研组一行来到淀山湖社区教育中心，吴新兴校长介绍了淀山湖镇的社区教育工作情况，淀山湖社区教育中心根据该镇是特色和镇政府的工作要求，整合区域社区教育资源，在课程建设、实验项目等方面取得了较好的成绩，形成了“社区第一课”、“淀山湖小戏”等社区教育品牌项目，编辑出版了《风水宝地淀山湖》、《源远流长淀山湖》等社区教育课程，涌现出“种子哥——苏尚海”、“湖畔青松——吕元龙”等一批百姓身边的“淀山湖好人”。调研组认为：淀山湖镇文化底蕴深厚，市民朴素淳厚，这些都是社区教育的优质资源，相信淀山湖镇社区教育中心能够充分发掘地方资源，形成自己的特色，并做得更优更强。

 

 

    9月19日，调研组来到周市镇社区教育中心，周市成校校长孙玉柱汇报了周市镇社区教育发展情况，原校长胡小林参加调研，并对社区培训学院的工作提出了宝贵的意见，他希望社区培训学院在全市社区教育队伍培训、社区教育内涵建设等方面发挥更好的作用。范文清副校长肯定了周市镇社区教育中心取得的成绩，并希望新的领导班子要更加开拓进取，把“学在周市”的社区教育品牌做精做亮，让社区教育工作更好地惠及市民。

 

 

    9月23日，调研组又来到高新区社区教育中心，邹建明校长汇报了近期的主要工作，他认为应该建立有效社区教育协调机制，明确各社区教育机构的职责定位，做为区镇社区教育中心，应以组织实施社区教育活动为基本职责。调研组指出：高新区是我市第一大区镇，经济发达，人文内涵丰富，社区教育工作走在全市的前列，希望高新区进一步发挥龙头作用，为我市社区教育更好作出新的贡献。

 

 

    三个地方的调研，使我们感触颇多，深刻体会到社区教育工作的意义之大和责任之重，我市社区培训学院将齐心协力，明确职责定位，努力主动作为，为我市社区教育新一轮发展作出新的贡献。